3/18資訊組織

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上課內容：
● 今天有堂測驗(corporated Body的定義)
● 講解第四章實體的屬性
◊作品的屬性(共12項)
◊內容表達的屬性(共25項)
◊載體表現的屬性(共34項)

● 下次的測驗的範圍是載體表現的屬性(共34項)

心得：
FRBR的理論建立在一個實體邏輯上，我們思考的
不一定會與這個設定的邏輯相同，要歸類相關資訊
所做出來的理論，要好好分類而想出來的會受到一
些規定，所以有時候不會像我們一般的思考一樣。

3/11資訊組織

3/11資訊組織
上課筆記：
● 今天考第二章的定義(男生)
● 下禮拜要考女生Corporate Body的定義和範圍

● 上課內容person~place的詳細內文和舉例
● 發考卷(上禮拜考的)

心得：
雖然我不是因為要考試才看書的人，但是因為我對
英文還不能運用的像中文這樣俐落，所以還是要強
硬的把英文背起來，希望自己英文能力能提升。

3/4導師時間

導師時間
上課筆記：
● 開系週會
● 拿到大一到大四的通訊錄
● 這學期的活動

心得：
我問過我的室友關於他們的系週會，
他們說他們並不會做些精緻的通訊錄
，而且也很少開會，我覺得我們的學
長姐真的是用心良苦，謝謝他們。

3/4資訊組織

3/4資訊組織

上課筆記：
● 第一堂課小考
以後考試的時候也要寫中文
● 講第三章的詳細內容
● 講第二章的內容
研究的目的(2)、範圍(5)、目錄的功能(4)
● 下禮拜要考第二章


心得：
現在我們唸的都是全英文，有單字不懂得要
去查字典，仔細想想我們很少有用原文書的
時候，希望自己的英文可以在進步一點。

資訊組織2/24

上課筆記：
● 有兩個版本的FUNCTIONAL　REQUIREMENTS FOR BIBLIOGRAPHIC RECORDS
1998年與2007年的修定出版2008版本
● 國際圖書館協會聯盟和活動服務(有五種)
◊ ALD 由圖書館來做為發展
◊ CLM 著作權(對圖書館有些發展不自由，例如：只能印1/3的書本內容)
◊ FAIFE 圖書館只能在民主自由的環境(美英)
◊ LCABS書目標準聯合會
◊ 保存與保管
● Discussion Group(是有時間限定的組織)
● LFLA是由Cataloguing的產物
●下禮拜要考試(P13~14三個圖+Overview)

心得：
圖書館感覺上有點讓人覺得不起眼，很容易被忽視的一種公共機構，
但是他卻包括許多國際之間的人合作來運作、制訂一些相關性的管理
，我覺得雖然有些不顯眼的事物，卻有著難以想像的人們一起同心協
力。